Geschichte           Nachrichten          Patient                  Arzt                       Leiter                   Training                Ergonomik            Bibliothek              Forum                   Sprache Русский English Deutsch Suche Training Dembskij L.K., Tschirskij N.V. Die Technologie der übergabe der Kenntnisse und die Gewinnung von den Fertigkeiten Die Einführung Kapitel 1. Die vergleichende Pädagogik und die pädagogischen Technologien      Das Wesen der vergleichenden Pädagogik und der pädagogischen Technologien      Der Gegenstand, die Aufgabe, und der Funktion der vergleichenden Pädagogik      Das pädagogische Management      Das Monitoring im pädagogischen Prozess      Die Technologie der Konstruktion des Lehrprozesses      Das Monitoring in der Einschätzung der Kenntnisse der Studenten      Die pädagogischen Ziele      Die Hauptziele des Unterrichtes der Medizin Kapitel 2. Die intensiven Technologien in der Ausbildung der medizinischen Kräfte «KRIM•MED•DIDAKTIK»      Die Aktualität der Einführung der intensiven Technologien      Die grundlegenden Kanäle der Informationsgewinnung      Die didaktischen Grundlagen der Lektionsausbildung      Die Modelle und Simulatoren – die Komponente der Innovationsbildungstechnologien      Die Zweckbestimmung der medizinischen Simulatoren      Die Klassifizierung der medizinischen Simulatoren      Die Simulationsmodellierung auf den Computern in der Medizin      Die psychologisch - pädagogischen Konzeptionen der Erlernung und die Prozesse der Gedächnissteuerung      Die Grundlagen der pädagogischen Effektivität der Technologie «KRIM•MED•DIDAKTIK»      Die intensiven Technologien der Ausbildung der Ophtalmochirurgen Kapitel 3. Das Experiment und die fortschrittliche pädagogische Erfahrung      Das wissenschaftliche Experiment, sein Unterschied von der fortschrittlichen Erfahrung      Der Inhalt des wissenschaftlichen Experimentes      Die vergleichende Charakteristik der pädagogischen System